講座を頻繁に開いていた頃、ある「予期せぬこと」に何度も遭遇しました。それは「子育ての相談」を受けることでした。

写真ワークショップ、WordPress、すごい学び方など、子育てとは関係のないワークショップでも、

「亀田さんが開催するなら行こう。そして、子育てについて質問しよう」

ということで、参加された人が、何人もいらっしゃいました。

P.F.ドラッカーは、「予期せぬ成功、失敗に注意を払いなさい。それは、イノベーションの鍵だから」と強調していました。そのようなこともあり、 試作品として「パパ・ママのためのラーニングファシリテーション」 というオーディオ教材を作成しました。

私も三児の親として、子供との関わり方を考えるきっかけに収録しました。忙しさもあって、どこにも発表せず、収録したことを忘れていました。

これは、是非聞いてほしいと思い、期間限定で、「パパ・ママのためのラーニングファシリテーション」 のオーディオセミナーを無料公開しています。

興味のある方は、ぜひ、お聴きください。

※ ページ末尾に教材リンクを準備しています

ラーニングの仕組みがわかると、良さがわかる

最近も、ある方から「応援メッセージ」をいただきました。その方は、二児の母をされている方です。お仕事は整体師をされています。

またママさんたちに対して、抱っこ紐のワークショップなども開催しており、チーム学習の設計方法を学ぶために、過去にtoiee Labの教材へ申し込まれていました。

その方は、

• ラーニング・ファシリテーション・マインドセット

• ラーニング・デザイン・エッセンシャル

を聞くことによって、「人がどのように学んでいるのか？」が理解できたそうです。つまり、私たちの教育の根幹である「学習の定義、メカニズム」が理解できたそうです。

すると、、、

ほとんど、怒ることがなくなった

「子供に、ほとんど怒ることがなくなりました」

と報告をしてくれました。

これには、とても共感します。 なぜなら、私も、子供には、ほとんど怒ったことがありません。

私たちが「怒る」時は、裏側に期待があります。なんらかの期待があって、その期待が叶わないんじゃないか？と心配になり、不安になり、イライラします。しかし、「ラーニングのメカニズム」が見えていたら、「どうしたらいいか？」を考えることができます。

どうしたらいいか？を考えることは、前頭前野（つまり理性）を活用することになります。すると、イライラするよりも先に、様々なアイデア、思考が巡って行きます。

また、論理的に、『怒る（叱る）ことによって勉強をさせると、最終的には、そのツケを支払わされる（親も子も）』」ことが、わかるようになります。怒り（叱るということも含む）の害を理解していたのなら、もう怒る理由がありません。我慢というよりも、「怒りたくないから、怒らない」という状態になれます。

精神的な修行をする必要もなく、「ラーニング」が分かれば、ただただ、当たり前に「怒らない」「怒ってもしょうがない」「怒ることは、余計にラーニングが進まない」と自覚するがゆえ、怒らなくなります。

ラーニングがわかると「子育てが変わる」

世の中には、様々な「子育て本」があります。その全てを読んでいるわけではありませんし、どれが良い、悪いという評価をするつもりもありません。

例えば、有名なところでは、モンテッソーリ教育、シュタイナー教育があります。どちらが優れているか？ではなく、なぜ、それらの教育は大きな成果を上げているのか？あるいは、上がる子供と、上がらない子供がいるのはなぜか？

これらの問いにシンプルに応えられるようになるには、「統計ベースの科学」ではなく、認知科学以降の「モデルによる説明の科学」が必要です。つまり、心理学的な研究（統計が主な手段）ではなく、社会学、システム論などのアプローチが必要です。

そのような考えから、 toiee Lab では、「人の学習を、自己組織化する多段のフィードバック制御システム」として捉えています。かなりシンプルなモデルですが、その意味することを理解すると、ものの見方が一変します。

子供を観察して、「今、どのようなレベルの学習が起こっているのか？」などを分析できるようになります。

どの教材が良いのか？

では、「ラーニングの科学」という観点から有名な教材ついて考えてみましょう。

最初にお伝えしておきたいのは、「どれがいい」という判断はありません。そうではなく、「いかに使うのか？」や、効用と限界を知ることです。

まず最初に取り上げたいのは・・・・と書いたのですが、意図がうまく伝わらず、批判しているように伝わったら良くないので、原稿はボツにしました。すみません。

（その代わり、限定記事など、公でないところで私の考えは公開します）

とにかく、世にある様々な教育（教材）を試す上で、重要なポイントが、4つあります。

1. 子供が、内発的動機づけ（純粋な興味）を持って取り組むか？

2. 目に見える学力に親が喜ばないこと

3. 直線的な学習の限界を知っておくこと

4. 学び方は、対象と習熟度によって変化させるもの

です。

長くなってしまったので、上記の4つのポイントについて詳しくは、別の記事でお伝えします。

🌟ここまでのまとめ

• 「ラーニング」の仕組みが分かれば、子育てが変わる

• 「怒ってもしょうがない」「怒ることは、余計にラーニングが進まない」と自覚するがゆえ、怒らなくなる

パパ・ママこそ、ラーニングを学んでほしい

私も一人の親として、切実に思うことがあります。より多くのパパ・ママがラーニングを学べば、もっと子供達が生き生きする！と思っています。子供が学ぶ様子を、一緒に喜べると思います。

これから、このsubstackで、「パパママのための学習理論」「ラーニングファシリテーション」「実践例」などをお伝えしたいと思います。是非、一緒に学びましょう。

追伸：無料公開中「パパ・ママのためのラーニング・ファシリテーション」

ところで、私は渾身の力を振り絞って「パパ・ママのためのラーニング・ファシリテーション」というオーディオ教材を作りました。もう3年以上前のことです。

ところが、忙しくて、どこにも発表せず、お蔵入りさせました。

過去のオーディオを整理していたら、「おぉ、こんなものがあったか！」と出てきました。

これは、是非聞いてほしいと思い、期間限定で、無料公開しています。

「洗濯物を畳みながら」「掃除機をかけながら」「移動中の車の中」など、ながら時間を使って、ぜひ、お聴きください。

「パパ・ママのためのラーニング・ファシリテーション」コースはこちら

ともに学びましょう。